03课题实践课（赵燕）

2021—2022学年第一学期

昆山高新区新华舍幼儿园  赵燕

活动目标：

1.喜欢冰糖葫芦，大胆表达对糖葫芦的感受，初步了解其制作方法。

2.尝试对照实物，用吹塑纸套色版画表现一串串糖葫芦，体会作品的艺术美。

活动准备：

1.多媒体课件。

2.吹塑纸版画工具、铅笔、颜料、刷子、抹布等。

3.幼儿有一定的吹塑纸版画作画经验。

活动过程：

一、再现经验

1.孩子们，你们喜欢糖葫芦吗？你吃过的糖葫芦是什么味道的？（什么样的？）

2.其实冰糖葫芦有很多种，我们去糖葫芦的世界里看一看，你最喜欢哪种，为什么？（裹满果仁、芝麻、夹心的，还有各种水果做出来的糖葫芦）

二、欣赏思考

1.你们知道吗，张老师也很喜欢冰糖葫芦。         

①谁知道我喜欢的冰糖葫芦是什么味道的？这一个个红果果是什么？是什么样的?

②山楂上有什么? （斑点、糖浆）

③诶，怎么做出来的呀？（把山楂串起来、浇上糖浆、晾干）

2.       播放视频，定格观察冰糖葫芦的特征并讨论。

小结：原来洗干净的山楂用竹签串起来后浇上热热的糖浆就变成一串美味的冰糖葫芦。

四、把握方法

今天，我们就用做版画的方法来试着做冰糖葫芦吧。（视频+步骤图）

第一步：先用铅笔在板上刻出格子线条。（小沟刻得越深越好看）

第二步：刷子沾上白颜料刷满格子，糖粉做好了。

第三步：用手轻轻压一下印到黑卡纸上，打开后放在一边，手上沾到颜料可以用小毛巾擦擦。

第四步：用铅笔在另外一块板上画出喜欢的糖葫芦。

第五步：小刷子沾上黄颜料刷竹签，红颜料刷山楂，绿颜料刷猕猴桃，黄颜料刷橘子。

第六步：印到刷好糖粉的黑卡纸上，用手轻轻压一压打开。

第七步：最后别忘了加一些黄黄的糖浆，冰糖糖葫芦做好了。（颜料厚了容易脏，涂颜料要快点哦，干了就印不出来了）

四、操作表现

1.回忆操作步骤：接下来请你们画画自己喜欢的冰糖葫芦。 

2.用铅笔将边线刻深，沟要刻得深。

3.刷色、拓印。

五、观赏交流

组织幼儿欣赏与交流。

小结：今天我们把冰糖葫芦印染在吹画版上，下次我们可以试试用轻泥做冰糖葫芦哦。

2021—2022学年第二学期

昆山高新区新华舍幼儿园  赵燕

活动目标：

1．有兴趣地迁移已有图像，夸张地表现面具的五官与颜色。

2．小组协商有目的地表现面具颜色，体验小组合作游戏的快乐。

活动准备：

自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演视频、教师表演用的可多次变脸的面具、欣赏用的面具。

活动过程：

一、欣赏川剧“变脸”

1．幼儿欣赏视频。

2．欣赏后谈论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?

3．了解这位演员表演的节目叫“变脸”。说说他变出什么颜色的脸?(红、蓝、黄、黑、白)在那么短的时间里一共变了几次脸?

4.了解各种颜色的脸所表达的情绪（红色表示愤怒等）

二、欣赏、学习创作面具

1．欣赏小朋友做的面具，区分面具的不同颜色。从不同角度提问：

(1)这是什么脸?为什么说它是红脸?

(2)现在看到的是什么脸?你能说出这些不同蓝色的名字吗?

(3)黄脸上全是黄色吗?

(4)这些面具做得真不错，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴都没有变。我们把它变一变。

2．师生共同讨论创作方法：

(1)要求：我们来想办法把眼睛、鼻子、嘴和额头变一变。

(2)变眼睛：教师变左眼，幼儿变右眼(引导幼儿发挥想象)。

(3)变颜色：红脸、蓝脸、黄脸都有了，我们来变个绿脸，绿脸上什么颜色最多?

三、交代游戏规则，幼儿创作表现

1．了解规则：

(1)四个人一组，每人完成一张面具。

(2)一组中的面具颜色要不同。

(3)在规定的时间里完成面具。

2．绘画表现：

(1)先进行五官的想象。用超级变变变的方法变眼睛、鼻子、嘴巴等。

(2)在五官的轮廓线外用炫彩棒勾边。

(3)在为面具涂色时，相互协商表现不同颜色的脸，并尝试选用多种接色方法。

四、变脸游戏

1．四人一组进行变脸游戏。四人一组拿好自己的面具背对观众，听鼓声依次“变脸”，每次变脸后同伴迅速说出面具的颜色，如“红脸”，每一组中的面具颜色不同即为变脸成功。

2．分辨面具中的五官变成了什么?哪些最有趣。

3．教师用四张面具叠在一起的方法表演一人同时变四次脸，启发幼儿将作品叠加尝试。

活动延伸：

变脸游戏可以四人玩，也可以一人玩。