中七班——民间体育游戏特色总结

2021—2022学年第一学期

昆山高新区新华舍幼儿园 陈兰 冯微微

这一学期，我们班开展了民间体育游戏活动，我们和孩子们一起努力进行了所有的活动，效果非常好，伴随着一些童谣和游戏，让家长们也回忆起了童年的趣事，勾起了美好的回忆，所以民间游戏的开展非常顺利，家长和孩子们都很感兴，现将本学期的具体开展情况总结如下：

一、前期准备工作

把民间游戏有计划的安排到周计划中,老师做到心中有数。每天晨间户外运动、和下午的户外活动，充分利用户外时间让孩子们玩民间游戏。

二、实施阶段及取得的效果

1.促进亲子之间的感情

我们充分利用家长宣传栏和课题墙向家长介绍民间游戏、童谣的好处，引起家长重视。当然孩子的点滴进步离不开家长的协助，让家长带饮料瓶，我们帮幼儿制作高跷，供幼儿进行踩高跷游戏。

2.优化了幼儿园的一日活动

通过开展民间体育游戏，使民间游戏与课程及幼儿一日活动有效整合，使民族文化得到传承和发扬。同时也提高跑、跳、钻、平衡等身体协调能力，促进身心和谐发展。体验民间体育游戏带来的乐趣。晨间操后的时间是我们玩民间体育游戏的时间，每周我们会玩一到三个游戏,在玩这些游戏的时候既培养了孩子的规则意识，有培养了孩子的合作能力。

3.民间游戏有利于幼儿基本动作的发展

民间游戏还能提高儿童走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等技能。例如：踩高跷和走木桩能发展学生的平衡能力，“官兵捉强盗”、“贴人”能发展学生的跑和躲闪能力，“炒黄豆”可训练动作配合的协调性等。这类促进幼儿基本动作发展.让幼儿在游戏中锻炼技能，在户外分散游戏中安排跳房子、踩高跷、踢毽子等活动，让幼儿自由找玩具、玩伴，发展动作协调能力。另一些幼儿小肌肉的游戏可以安排在自由活动时间（课前、午饭后、活动间隙等），如“翻绳”、“石头、剪子、布”、“黑白配”、“东西南北中”等游戏，这类游戏玩具简单易收，不受时间和场地的限制，更能促进幼儿小肌肉及手眼协调能力的发展。

4.家长与老师互相取经，促进了家园沟通。

家长们也很喜欢民间游戏和童谣，都觉得能唤起他们儿时美好的记忆，又可以跟孩子在一起增进感情，平时没有那种机会，现在正好利用这个融入孩子的生活中去。

有的家长还利用入园或是离园的时间跟老师互相交流，把我们会的交给他们，把他们会的同时交给我们，这样内容也会更多、更丰富。

通过这一学期的实施后，我们觉得开展这样的民间游戏和民间活动非常易于孩子们的日常生活，同时还能帮助孩子们提高自己的语言表达能力，形成好的常规，这对孩子的身心发展有很大的帮助，而且我看得出无论是家长还是孩子们都非常喜欢，兴趣很高涨，所以开展这样的活动非常有好处。

三、不足和努力方向

民间体育游戏这一绚丽的瑰宝，给一代又一代的人带来了欢乐。做为一名幼儿教师，在组织幼儿开展民间体育游戏时，不应该生搬硬套，要做到材料创新 、玩法创新。同时，要充分发挥民间体育游戏的灵活性，将其渗透于幼儿园一日活动中。对如何挖掘它蕴含的内在潜力，促进幼儿全面健康的发展，还值得我们进一步的思考。