中七班——民间体育游戏特色计划

中七班特色活动计划

——民间体育游戏

2021—2022学年

昆山高新区新华舍幼儿园 陈兰 冯微微

一、情况分析

民间体育游戏内容丰富，形式多样，它来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在漫长的里程中创造出来的，具有浅显性、趣味性、综合性等特点，不受物质条件的制约。然而在科技突飞猛进的时代，许多家长注重孩子的智力培养，忽略了体能的锻炼。不少孩子经常躲在家里独自玩耍，却很少在空气新鲜、阳光充足、场地宽阔的户外进行游戏和锻炼。交往意识、合作精神往往欠缺。现在的孩子需要一个健 康的体魄,需要健康的身体为今后的学习与生活做保障。目前幼儿园开展的体育游戏活动,单调枯燥、陈旧单一, 已难以适应当前幼儿教育发展的需要。因而充分挖掘和利用民间体育游戏资源,创设良好的民间体育游戏环境,循序渐进开展活动,通过组织与指导,既可以充实幼儿园的体育活动内容,还能增强幼儿体质,更好地促进幼儿身心健康发展。

二、重点目标

1.针对各年龄段幼儿的特点进行筛选、整理与分类，使游戏更适合各年龄段幼儿的需要。

2.探索民间体育游戏在幼儿教育教学活动中实施的途径和方法。

3.挖掘、整理和研究适合本园实际的民间体育游戏课程。在实践研究的基础_上形成有成效、操作性强的园本体育课程。

三、具体措施

（一）充分创设民间幼儿体育游戏的环境

《纲要》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。环境是幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间、幼儿与物之间互动的关键性因素，凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件，都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。为此，我们为幼儿创设了开展民间幼儿体育游戏的全方位环境，让环境发挥特殊的、潜在的影响作用，成为“不说话的教师”。我们添置了大型的塑胶地面，户外场地宽阔、安全。在塑胶地面上，画上了富有情趣的、色彩艳丽的“圆圈”、“方格”、“房子”“跑道”，孩子们入园、离园时不由自主地就玩上几次“跳圈”、“跳格子”、“与爸妈赛跑”等游戏。我们把场地的四周充分利用起来，根据活动需要在相应的地方放上活动器具和材料。将游戏器具、器材的投放由封闭式走向开放式，精心设计、筹划、丰富活动区材料，方便幼儿自由取放，如在“投掷区”为孩子们投放了飞镖、降落伞、沙包、保龄球、纸团、套圈、木块等器械，在跳跃区为孩子投放了皮筋、跳绳、毽子、触摸物等，幼儿取放方便，供幼儿随时练习使用。

（二）充分创设民间幼儿体育游戏的环境

《幼儿园教育指导纲要》指出：教师要根据本地课程资源和园内发展的情况，来选择适宜的内容、方法，增进幼儿的身心健康发展，认真编制符合本园实际的教学方案并组织实施。因此，我们要求教师根据本班幼儿的身体发展水平、性别的差异、季节和时间来选择内容：第一，“安全”二字放在心上。安全是幼儿园的头等大事，在选择游戏内容时教师一定要注意场地、器材以及人为的安全因素。第二，尽可能地从幼儿园实际出发，挖掘民间幼儿体育游戏的现有资源，既简单又经济，适合山区幼儿园的特色。第三，游戏的内容要面向全体幼儿，让游戏适合每个幼儿的身体的发展水平，让每个幼儿都能在游戏活动中得到知识、能力和技能的体验与感受，使每个幼儿愿学乐练，受益终生。

四、具体安排