小二班——童谣特色计划

小二班特色活动计划

——童谣

2021—2022学年

昆山高新区新华舍幼儿园 曹苹 俞莹

一、情况分析

童谣作为我们中华文化宝库中的一颗明珠，口口相传，千年璀璨。童谣又充满了美好的童趣，带给人们童年的回忆，朴素无华、音韵和谐、节奏多变、语句简练、琅琅上口、易懂易记、幽默诙谐又涉及动物、生活常识、语言、游戏、忆旧等各种内容的儿歌童谣成为许多过来人童年、少年时的必读课。但当今社会各种机械玩具、电子产品充斥着孩子的生活，对这些传统的富有教育意义的童谣愈渐远离。

我们认为：童谣教学所蕴涵的这些积极的教育价值也正是课程游戏化所追求的，把健康向上﹑易学易唱的儿歌童谣引入到园本课程中，这也是对幼儿思想道德教育的一种新探索和尝试。 

二、重点目标

1.充分挖掘适合小班年龄段的民间童谣，与幼儿学习活动有效整合，使民间文学得到传承和发扬。

2.用课程游戏化精神在幼儿园一日生活中融入童谣，激发幼儿的学习兴趣。

3.探索童谣在幼儿园各领域活动中的渗透方法，构建适合小班幼儿学习的童谣园本课程。

三、具体措施

1.童谣渗透到幼儿的一日生活中。

◆收集、整理适合小班幼儿的童谣内容。

◆将童谣进行分类整理，有针对性地渗透到幼儿的一日生活中。

2.童谣对幼儿品质形成的积极性及其价值。

◆探讨童谣在幼儿认知、情感等方面的培养。

◆帮助幼儿增强口语表达能力等。

3.积极利用家长资源，通过家园合作来努力实现民间益智游戏的社会性价值。

◆利用家长资源，请家长共同收集童谣作品。

◆鼓励家长在家和幼儿一起朗诵童谣，让家长和幼儿在互动中激发对我国民间文学的喜爱之情。

四、具体安排