主题三：人们怎样工作_0

主题名称： 人们怎样工作

年 龄 班： 大四班

预设时间：（4）周4月30日——5月27日

主题说明

    我们的孩子虽然年龄还小，但是对各种不同的职业已经充满了好奇之心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色。他们喜欢爸爸妈妈的工作，他们对工作有着向往。所以我们教师在开始这个主题时就要幼儿自己去了解各种各样的工作，去喜欢各种工作，并让他们谈谈自己长大后的理想。各种职业对幼儿来说都是既熟悉有陌生的，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充满好奇，或关注不够.因此,在本主题中，通过采访、讨论、交流、收集、展览、游戏等活动的组织，了解幼儿对哪些职业感兴趣,引导幼儿探索发现成人的工作特点、工作态度，感受成人工作的意义，萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感。

主题目标

1.学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。

2.能清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。

3.理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。

4.了解谜语的基本特征，学习自编谜语。

5.知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

6.感受劳动音乐的有力，用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

7.认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元以内的钱币。学习理解9的不同组成、分解关系，并能进行加减运算。

主要

学习

活动

第（10）周

第（11）周

社会：“五一”国际劳动节

科学：茫茫沙漠

语言：动物职业介绍所（故事）

数学：看图列算式

美术：大师画牛（欣赏）

音乐：劳动最光荣（歌曲）

健康：细菌与我们的生活

社会：城市美容师

科学：认识工具

语言：长大了做什么

数学：分类统计

美术：长大了做什么

音乐：捏面人（歌曲）

体育：小小消防员

第（12）周

第（13）周

社会：各种各样的邮票

科学：小小火箭飞上天

语言：造厂房

数学：认识人民币

美术：设计邮票

音乐：小海军（歌曲）

健康：心跳咚咚咚（网络）

语言：烟斗萨克斯（故事）

社会：我们喜欢的环境

科学：宝贵的水

数学：它们一样多吗（守恒）

美术：交通工具（手工）

音乐：勤劳人和懒惰人（歌曲）

体育：送瓶宝宝回家

自主性游戏活动

创造性游戏

小菜场：增添蔬菜种类，丰富游戏道具，引导幼儿学会正确的买卖。

小银行：增添一米线和服务评价栏。引导幼儿安静排队，坐在椅子上领钱。

图书吧：指导幼儿整理图书，修缮一些破损的图书。

手工坊：增添废旧材料，指导幼儿利用废旧材料制作衣服和交通工具。

娃娃家：增添哥哥姐姐的角色，引导新角色在游戏区中正常游戏

区域活动

益智区：

1.增添按群计数的统计表和人民币兑换作业纸。

2.提供七巧板，分合板，引导幼儿用七巧板拼搭房屋。

3.提供作业场所、工具的图标及不同的纸条、积木等，学习根据提供的作业场所、工具图标进行关系的匹配。

美工区：

1.绘画长大了做什么

2.收集各种废旧材料进行制作交通工具；提供画纸、蜡笔、记号笔，设计邮票，自己长大后要做什么工作，各种衣服。

表演区：

1.增添皮影戏道具，引导幼儿学习表演皮影戏。

2.提供警察、医生、司机等头饰、道具以及自制的服装，扮演各行各业的人们在生活中发生的小剧情。

科学区：

收集不同材质和形状的桥，布置“桥展”，相互欣赏和交流。

语言区：

收集不同行业人们的工作图书，自由翻阅，了解各行各业人们的工作，并积极与同伴交流自己的认识。

其他游戏

1.有规则游戏：

音游：小松鼠采果子、猜面具、接娃娃、水果碰碰乐

安全：生水喝不得、水好玩也很危险

社区：环保小卫士

心理：合作真快乐

2.专用室：

科学室：体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。

图书室：观察画面，大胆表达画面中的相关情节，提高观察能力和表达能力。

美术室：运用绘画方法设计简单的邮票。

3.户外区域：挑战区、建构区、攀爬区、民间游戏区、涂鸦区等

环境创设（主题墙和游戏环境）

1.根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，请相关的工作人员接受幼儿的采访，并为幼儿介绍他们的工作。

2.幼儿家长从事各行各业的工作，请一些家长来园与幼儿共同活动，使活动更亲切、更丰富、更具情感性和感染力。

3.请家长配合教育，带幼儿到自己的工作场所感受半天，让幼儿亲眼目睹父母的工作情况，但要注意场所安全，保证幼儿的安全和健康。家长对工作的认真态度，能够激发幼儿对劳动者热爱的情感。

4.启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。

5.与幼儿共同收集各行业人们劳动的图片，共同设计、制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。

日常生活

1.与幼儿共同收集各行业人们劳动的图片，共同设计、制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。

2.在晨间锻炼时，提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服，预防感冒。

3.教师要善于挖掘日常生活中的教育契机，使教育内容更贴近幼儿的生活，同时在日常生活中不断渗透人们工作的辛苦以及人们工作的内容，让幼儿知道爸爸妈妈工作的不易。

4.天气渐热引导幼儿进班后热，及时脱衣服。

5.结合立夏节开展相关活动：斗蛋、编网袋、画蛋等，知道立夏节的由来、习俗，喜爱过民俗节日。

家园互动

1.与幼儿交流、沟通，了解幼儿对哪些职业感兴趣，根据幼儿的采访、调查统计情况和幼儿的兴趣组织活动，引导幼儿探索发现成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感。

2.充分利用社区和家长资源，采用走出去、请进来等多种方式，参观、访问，培养幼儿注意安全和自我保护。

3.根据幼儿对成人劳动感兴趣和好模仿的特点，准备适合的半成品、材料，支持幼儿的游戏需要，鼓励幼儿收集废旧材料，自制各种“劳动工和设备”，开展新游戏主题或丰富游戏情节。

4.引发幼儿观察自然景象的积极性，并鼓励幼儿及时做好观察记录等；提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服，预防感冒。

5.幼儿家长从事各行各业的工作，请一些家长来园与幼儿共同活动，使活动更亲切、更丰富、更具情感性和感染力。

6.家长配合教育，带幼儿到自己的工作场所感受半天，让幼儿亲眼目睹父母的工作情况，但要注意场所安全，保证幼儿的安全和健康。

7.请家长一起认识各种工具，各种房子。

8.请家长配合教育，带幼儿到自己的工作场所感受半天，让幼儿亲眼目睹父母的工作情况，注意场所安全，保证幼儿的安全和健康。

9.请家长一起认识各种交通工具。

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