主题一：环保小卫士

主题名称：环保小卫士

年 龄 班： 大二班

预设时间：（ 4）周  2 月26 日—— 3月25 日

主题说明

“环保”已成为一个全球性话题，得到社会各界的关注。“教育要从娃娃抓起”，环保教育也同样要从娃娃抓起，从小就对幼儿进行环保教育，帮其从小建立环保意识，是我们教育工作者义不容辞的责任。生活虽是幼儿最好的学习环境，但由于幼儿年龄小，不善于总结，因此还不能理解破坏环境所造成的后果。为此，我们根据班级幼儿现有的能力特点以及认知、生活经验，开展了“环保小卫士”的主题活动，对幼儿进行系列环保教育。

主题目标

1.善于观察、了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

2.初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。

3.关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

4.对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多方面、多角度思考与提问。

5.能尝试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。

6.体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。

7.能围绕一个主题进行讲述，语言较连贯。

8.精神饱满地演唱进行曲的歌曲，感知和表现乐曲的ABA结构及其不同情绪。

9.知道三月八号是妇女节，能够用不同的方式表达对妈妈的爱。

10.学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，练习“8”的不同分解方式及加减运算。

主要

学习

活动

第（1）周

第（2）周

语言：烟斗萨克斯（故事）

社会：我们喜欢的环境

科学：宝贵的水

数学：它们一样多吗（守恒）

美术：变废为宝（美工）

音乐：卖汤圆

体育：送瓶宝宝回家

语言：山坡哪儿去了（故事）

社会：寒假趣事

科学：好听的声音

数学：10的组成和加减

美术：美丽的小区（绘画）

音乐：绿色的家（歌曲）

健康：减少噪音

第（3）周

第（4）周

语言：胖胖熊的礼物（网络）

社会：我是环保宣传员

科学：垃圾哪里去了

数学：比一比，算一算

美术：植树节（绘画）

音乐：朋友来跳舞（打击乐）

健康：独自睡觉好(南师大P144)

语言：我班有个小问号（诗歌）

社会：多一个人怎么办（网络）

科学：人们怎样传递消息

数学：二等分和四等分

健康：运动后身体有什么变化

音乐：为什么（歌曲）

美术：我的问题（绘画）

自主性游戏活动

创造性游戏

图书馆：幼儿自带图书，借书登记册，自制图书半成品。

点心店：（1）重点观察幼儿买卖交易情况。（2）重点指导幼儿礼貌买卖，宣传店里的东西。

图书吧：指导幼儿分类摆放书籍。

银行：（1）重点观察两位银行职员自行商量各自工作范围，尝试分工合作。（2）重点指导尝试给每个幼儿建立一个银行账户，对存取钱款进行记录。

理发店：重点观察理发店的幼儿热情服务和生意策略。

娃娃家：引导幼儿及时整理游戏，热情接待客人。

手工坊：指导幼儿利用各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等，如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶，瓜子壳来做幅粘贴画，酸奶瓶来做个有线传声筒等等。

区域活动

阅读区:1.提供各类图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿一起制作分类标记，如正确看书的图示，引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。2.“我们的名字”，让幼儿辩认自己和同伴的名字。3.字图配对游戏。提供汉字卡片和相应的图片，让幼儿认字配对。

益智区：1.提供跳棋、五子棋和自制的好学生棋，培养幼儿做事的坚持性。2.提供小闹钟，引导幼儿认识时间，墙面上根据不同的时段配有不同的图片。如：7:00配有起床的图片。3.提供长短不一的丝带、麦管、纸盒、绳子等物品和各种尺，让幼儿进行测量。

美工区:1.幼儿每人一本成长周记，记在自己的进步。2.提供纸、笔、颜料、彩纸等，引导幼儿选择喜爱的故事内容，自制图书，举办自制图书展。

3.提供纸笔，请幼儿画一画植树节。4.提供彩纸，引导幼儿运用折、剪、画等多种方式来制作花送给妈妈。5.做花灯

表演区：故事表演《小猫钓鱼》。提供各种图片，幼儿自己创编歌曲《为什么》。

生活区：做香包

建构区:提供积木、胶粒等辅助物，用堆砌、架空、架高的方法建构环保主题的公园，能用胶粒搭建围墙和栏杆并进行装饰。

其他游戏

1.有规则游戏：

音游： 乒乓、乒乓（p210新发的童谣游戏）山上一只虎（p213）我来问，你来答（p18）孙悟空打妖怪（p103）

安全：没有斑马线的马路、扭伤后怎么办、火灾逃生

心理：身体的秘密

社区：参观小卖部

2.专用室：

美术室：感受徐悲鸿作品中奔马的各种动态。尝试用水墨进行绘画奔马。

图书室：理解故事内容，并能进行简单的复述。培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯

科发室：通过尝试、发现，运用各类不同的物体进行堆高，积累堆高的建构经验与技能。

3.户外区域：攀爬区、跳跃区、大型综合器械区、平衡区等。

环境创设（主题墙和游戏环境）

1.收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。

2.布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认知。

3.举办“爱护我们家园”画展。

4.举办“废旧物品制作”展览会。

5.利用周围的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受。

6.在主题墙饰中提醒幼儿随时拧紧水龙头，看一些水的图片，让幼儿了解日常用水来之不易，让幼儿感受水的重要，唤起同情心，产生关心他人，帮助他人的情感，懂得要珍惜每一滴水，做到不玩水，不浪费水，随时关紧水龙头。

日常生活

1.在日常生活和教学各个环节中进行随机教育，对幼儿的环保行为加以强化。

2.来园时幼儿为植物浇水；

3.散步时与小鸟问好；吃饭时不浪费粮食。

4.教育午睡时不大声说话等，在日积月累的一日生活中培养幼儿保护环境的良好习惯。

5.注意培养幼儿保护环境的意识，比如不随地扔垃圾、有垃圾捡起来等等。

家园互动

1.请家长帮助幼儿普及一些元宵节的知识。

2.请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。

3.请家长能耐心地解答孩子的问题。如有困难，能带孩子一起到图书馆或者上网使孩子学习到获取信息的方法，和幼儿共同收集有关的图书、音像资料。

4.请家长有意识地布置孩子做一些力所能及的事（如：每天坚持取牛奶、报纸，到商店购买小商品，拿筷子，拿拖鞋等），以培养幼儿的任务意识。

5.请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。

6.鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。

特色课程

民间故事：磨杵成针、对牛弹琴、郑人买履