让孩子说真话_0
这几天，阿姨在打扫卫生时，发现在玩具橱子的后面和底下的角落里有许多拼插好了的玩具，我猜想：一定是哪个孩子想在下次玩的时候还想拥有这些玩具，不想让别的孩子得到，而有了这样的做法。果然不出我所料，在今天的区域活动结束后，我带孩子们进行户外活动时发现有三位小朋友迟迟没有出来，我便特意到活动室里探个究竟，以验证我的判断，果然发现他们在隐藏自己那爱不释手的玩具。如果孩子有了这样的想法，而教师置之不理或不以正确的想法去引导，将会给孩子养成不良的行为习惯，使孩子容易发展成为一个自私的人。
我认为，孩子的这种想法和做法在现实生活中并不少见，也不是什么大毛病，但改变孩子自私，培养孩子与他人分享的意识却很重要。针对孩子这样的做法，我改变了以往对待孩子做错事的态度，不是去审问或批评谁对谁错，而是先去了解、发现孩子心中的想法，然后去引导孩子。除了在一日教育活动中让孩子以实际行动去学会帮助他人、学会分享等品德教育。针对此事，我还特意设计了游戏《玩具和我捉迷藏》，孩子们对这一游戏非常感兴趣，游戏过程中，孩子们个个玩得兴致勃勃，当游戏结束时，我有意识的去引导孩子：“一会儿爸爸妈妈要来接我们，我们大家都要回家了，玩具宝宝们怎么办呢？”孩子们异口同声地说：“玩具宝宝也要回家呀，”而后争先恐后的把玩具放到玩具橱里。我借机说：“以后，我们和玩具宝宝做完游戏后，一定要把它送回家，不要让它躲在角落里，这样，玩具宝宝会很孤单，也会很失落，你们说好吗?”“好——”孩子们一起回答。这时我发现，几个孩子急忙跑到橱子边上把藏在角落里的新玩具拿了出来，轻轻的把玩具送回“家”。我的教育目的达到了，我心中暗喜。
通过这件看似平常的小事，我利用游戏，不仅让孩子在游戏中体验到了快乐，同时也从中获得了教育机会。此后，再也没发现角落里有玩具，还发觉孩子们更加爱护玩具了。我想，只要我们在平时通过正确的教育方法去观察和引导，孩子的一些不良行为和习惯会慢慢改变的。
