教科研学习（活动）情况记录表4月

活动时间

2021.4

地点

三楼会议室

研修形式

集体学习

出席人员

全体教师

活动主持

曹苹

记录人

曹苹

培训研修活动内容

园本培训（十二）学习课题文章《幼儿园课题研究中的问题思考》（郭海燕）

培训研修

活动目标

有利于针对课题研究中存在的问题，进行思考，提高教师的课题研究能力。

培

训

研

修

活

动

记

录

伴随着基础教育课程改革的推进，越来越多的幼儿园意识到了课题研究的重要性，但在课题的研究中，我们会看到一些问题。

一、幼儿园课题研究中存在的问题。

（一）目的不明确。幼儿园开展课题研究的目的本应是为了将课题研究成果用于工作实践，促进幼儿园保教质量的提高。促进幼儿的全面发展和教师的专业成长。

（二）不重视过程

1．选题盲目。缺乏针对性及有课题无问题。

2．忽视过程。

3．缺乏保障。

二、对幼儿园课题研究中的建议。

（一）明确课题目标，增强课题意识。

（二）重视课题选择，落实课题研究的过程。

（三）加强教师专业培训，提升教师的综合素养。

活

动

效

果

通过本次培训活动，教师们了解：掌握课题研究的基本方法不可能一蹴而就，也不可能光凭几次经验介绍和讲座就能把握其精要，最终还需要依靠教师在平时做个有心人，有意识地去思考实践中遇到的问题，反思自身的教学实践，并在尝试解决实际问题的过程中提高自己的研究能力。